diumenge, 15 d’abril de 2018

La melodia i els seus components


LA MELODIA
Per començar amb aquest tema mira aquest vídeo i t'adonaràs que la Melodia és l'element de la Música que juntament amb el ritme ens crida més l'atenció en una obra musical. En aquest vídeo del grup "b-vocal" podrem escoltar cada element de la música per separat i també el conjunt final.
Atenció....3....2.....1.....i comença



 Abans d'entrar em matèria  repassem els elements del llenguatge musical amb aquest Wix elaborat per la Mª Jesús Camino




En el nou tema que comencen treballarem un dels elements més importants del llenguatge musical que és la melodia que sorgeix de la combinació de l'altura i la durada.
Hi ha quatre aspectes que intervenen en la composició d'una melodia: escales , (distància entre les notes de l'escala)intervals, acords i compàs.
Si cliques sobre les paraules en color verd podras fer diferents activitats.
Ara et deixo abans de començar a treballar amb aquest simpàtic vídeo de dibuixos animats..... escolta bé la lletra.





Fem a ara aquests exercicis elaborats per l'Adelaida Ibañez amb l'eina EducaPlay

1. To o semitò Quines són les distàncies que hi ha entre les notes de l'escala?
2. Interval ascendent o descendent?
3. Intervals.Melòdics o harmònics?
4. Intervals.Conjunts o disjunts?


Quantifiquem i qualifiquem els intervals












Aprenem a comptar tons i semitons del
intervals






Compossem la nostra primera partitura

Com ja hem estudiat l'element del ritme i de la melodia us proposo crear la vostra primera partitura. Utilitzareu un editor senzill anomenat Flat.io . Amb aquest editor podreu escriure, l'instrument,el compàs, la melodia, el ritme i altres elements musicals.

Tot i que hem explicat a classe el seu funcionament us deixo sota d'aquesta entrada un tutorial.

LA PARTITURA HAURÀ DE TENIR:

Instrument melòdic a escollir per vosaltres.
Clau de sol
Compàs 4/4
Ambit DO3 a MI4
Registre mixte;agut i greu
Extensió mínima de la partitura 8 C.
Matissos i Reguladors.
Tonalitat DOM



dimarts, 3 d’abril de 2018

Jocs de les notes musicals

Per anar practicant el nom de les notes i el lloc que ocupen en el pentagrama us podeu entretenir amb aquests jocs musicals.  Gràcies a  Roger Rey, Fernando Romero,Paola Oliva, Julio Payno i Alvaro Castillo, per la creació d'aquests jocs.

Cliqueu sobre de les imatges per anar als diferents jocs.


























dimecres, 21 de març de 2018

Viatge a Liverpool

Aquest curs els alumnes de l'optativa de música de 4t i els alumnes d'anglès de 2n Batxillerat hem fet un viatge a la ciutat dels Beatles, Liverpool.

Els alumnes de 4rt d’ESO de Música, dins el marc de la història de la música pop i dels seus orígens, han fet un treball sobre un dels grups britànics més importants de la dècada dels 60, The Beatles. i la seva repercussió en la ciutat de Liverpool.
Paral.lelament, els alumnes d’anglès de 2on de Batx. han fet un projecte de recerca de la ciutat de Liverpool en els seus diferents àmbits : història de la ciutat des dels seus orígens i l’impacte de les dues grans guerres, demografia, art , monuments, museus i llocs d’interés, transport públic i com moure’s per la ciutat, etc.

Aquest dos projectes interdisciplinars han vist la seva culminació en un viatge de quatre dies a la ciutat de Liverpool, on els alumnes han pogut posar en pràctica efectiva l’ús de la llengua anglesa , i veure “sobre el terreny” tot allò que havien treballat a la classe durant la realització del projecte.

Podeu participar tots penjant en aquest mur col·laboratiu totes les fotos del viatge, recordeu d'escriure en l'apartat de text  el lloc que correspon a la foto.




Hecho con Padlet

dissabte, 3 de març de 2018

El beatboxing o beatbox

Com hem explicat a classe el beatboxing és una forma de soroll vocal que es basa en la habilitat de produir "beats" de bateria, ritmes i sons musicals utilitzant la boca, llavis, llengua i veu.

En el mur col·laboratiu heu de penjar un pòsit on aparegui el vostre nom, grup i un vídeo de beatbox. NO ES POT REPETRIR CAP VIDEO QUE ESTIGUI PENJAT ABANS.




Hecho con Padlet

dimecres, 28 de febrer de 2018

Els vídeos sobre el Barroc musical de 3rESO

En aquest post us deixo una playlist dels vídeos que han fet els alumn@s de 3rESO sobre cadascun dels apartats del Barroc musical.
Sota dels vídeos trobareu un mur col·laboratiu on escrireu quin és per a vosaltres el millor vídeo i per què!!!!



Hecho con Padlet

dimarts, 27 de febrer de 2018

Concert per a clarinet de Mozart

Gràcies al wix de artlejandra estem tocant el segon moviment del concert per a clarinet i orquesta de Mozart.


divendres, 23 de febrer de 2018

EL CLASSICISME MUSICAL

Amb els alumnes de tercer comencem "El classicisme", heu de seguir l'ordre d'activitats complementàries que anirem treballant per complementar aquest tema. La majoria d'aquestes activitats estan elaborades per la Paola Oliva, gràcies per compartir-les !!! No ens queda molt temps per acabar el quadrimestre  i tenim molta  feina per endavant ,doncs, COMENCEM????

1. Mireu aquest còmic que tracta sobre alguns temes musicals que treballarem a classe, poseu el Zoom per poder llegir-lo sense problemes.

















2. En aquesta presentació  es resumeix amb claretat els aspectes socials, polítics, artístics i musicals del període clàssic. Clica sobre  la imatge i llegeix molt atentament



3. Per treballar la forma Allegro sonata, una de les més importants del classicisme, treballarem aquest mapa conceptual per a la part d'estructura i veurem el vídeo com exemple.






4. Treballem ara el Minuetto amb aquest post del bloc "El lenguaje musical de Fátima".Molts trios, quartets, sonates, simfonies, divertimentos, el van utilitzar com un dels seus moviments o parts. Són molt coneguts els de Haydn, Mozart, Boccherini i més tard Beethoven que els va convertir en Scherzo.







4. Que us a sembla si ara juguem una mica? Recordeu el "Rosco" de "Pasapalabra"? Doncs jugarem al "Rosco del Classicisme". Fantàstica activitat feta  utilitzant un programa creat per J.Carlos Galán,José A. Garabatos i Jorge Pedrosa . Quan inicieu el joc recordeu que heu de completar la roda en 15 minuts.






5.Contiuem amb més activitats. Per fer aquesta també disposeu de 15 minuts, heu de ser ràpids si voleu guanyar però penso que a aquestes alçades ja teniu assolits molts conceptes del classicisme. Endavant i sort.



6. I un altre joc... arrossegueu els rectangles vermells que penseu que són els adients a la resposta, recordeu: el temps és important.




I per acabar que us sembla si toquem tres obres musicals  d'aquesta època?
"La petita serenata nocturna" de W. A.Mozart......us deixo aquest link que us portarà a la pàgina wix on trobareu la partitura arrenjada per l'Anna del bloc anaprofemusica.blogspot.com.


L'andante de la Simfonia Sorpresa de Haydn arrenjada per Cristina Faez.




I la Simfonia 9 de Beethoven del canal "Aprende música con Pablo"






Cantem i toquem "O Fortuna"

Amb els alumnes de 1r ESO hem començat la cançó "O Fortuna"  d'Orff amb flauta , hi han alumnes que volen cantar-la, per això us deixo el Wix de flauta i un vídeo líric on trobareu la lletra de la cançó.





dijous, 15 de febrer de 2018

Vídeos sobre tot el procés del funcionament de la Veu

Interessant recurs fet amb l'eina Popplet de la Veu i els diferents aparells que intervenen com el respiratori, el fonador i el ressonador. Tot això il·lustrat amb diferents vídeos de cadascú d'aquests òrgans que intervenen en el procés vocal.